内容摘要：克日，中间周全深入刷新委员会第二次团聚审议经由了《对于低等学校、科研院所薪酬制度刷新试点的意见》。该意见指出，睁开低等学校、科研院所薪酬制度刷新试点，坚持薪酬调配要同绩效详尽挂钩，向扎根教学科研一线、

克日，增长制度中间周全深入刷新委员会第二次团聚审议经由了《对于低等学校、高校公平科研院所薪酬制度刷新试点的科研意见》 。该意见指出，薪酬睁开低等学校、刷新科研院所薪酬制度刷新试点，增长制度坚持薪酬调配要同绩效详尽挂钩，高校公平向扎根教学科研一线 、科研担当急难险重工作 
、薪酬作出突出贡献的刷新职员歪斜 ，向处置根基学科教学以及根基前沿钻研、增长制度担当国家关键中间技术攻关使命、高校公平取患上严正立异下场的科研职员歪斜
。

薪酬制度是薪酬绩效不雅以及强人不雅的会集折射。临时以来，刷新我国高校与科研机构的薪酬，根基上都接管“根基人为+绩效+津贴”的制度 。其中 ，绩效主要审核教师 、科研职员宣告论文的数目与期刊条理，以及恳求课题的条理、经费数目；津贴则主要凭证教师 、科研职员的学术称谓、头衔。这样的薪酬制度，曾经在一段光阴起到了鼓舞教师 、科研职员争相宣告论文 、恳求课题的熏染，但在临时实施的历程中，也组成为了教师、科研职员规画与评估中的“唯论文”“唯奖项”“唯帽子”等倾向
。这导致部份高校泛起差距水平的“重学术钻研，轻强人哺育”等下场
，助长了部份青年教师、科研职员的急功近利之风。

近些年来，我国不断在增长高校与科研机构“破五唯”强人评估刷新 ，其中的关键之举正是薪酬制度刷新。该项刷新意在经由构建更迷信、更适宜教育与科研纪律的薪酬制度 ，向导教师以及科研职员分心教育与科研使命。逐渐建树激发立异去世气愿望、知识价钱导向 、规画尺度实用、保障鼓舞统筹的薪酬制度  ，作为统筹增长教育 、科技、强人事业睁开的紧张抓手，激其后等学校、科研院所立异缔造去世气愿望。

增长薪酬制度刷新，宜建树业余配合体 ，妨碍业余同行评估。若何评估教师与科研职员的实际教育贡献与科研贡献，是建树基于实际贡献的薪酬制度的重点与难点 。要销毁“唯论文”“唯奖项”“唯帽子”等下场 ，有需要淡化行政评估
、强化业余评估。增长教授委员会
、学术委员会建树，由其以教育与学术尺度 ，对于教师、科研职员的教育与学术能耐及贡献作出业余评估。

增长薪酬制度刷新，宜探究年薪制，为教师 、科研职员提供更大自主空间。要让教师以及科研职员减轻审核负责 ，有抵抗教学钻研功利化、短视化的底气与定力，有需要探究适宜教育与科研纪律的年薪制
，让该群体无意间以及空间去做自己感兴趣的学术钻研与教育教学立异，为“甘坐冷板凳”想要做一流钻研的教学科研职员缔造适宜、友好的睁开情景 。

增长高校以及科研院所薪酬制度刷新公平那时。要以建树高品质教育系统与高品质科研系统为目的 ，建树与之立室的薪酬制度 ，构建精采的教育与科研生态，激发教师与科研职员的缔造立异去世气愿望，助力教育强国、科技强国以及强人强国建树。

（作者：熊丙奇，系21世纪教育钻研院院长）